在教育信息化趨勢的推動(dòng)下，各階段基礎(chǔ)教育都在推進(jìn)智慧校園與智慧教室的建設(shè)。這種智慧教育環(huán)境的改變將帶來教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)行為以及學(xué)習(xí)過程中所使用的學(xué)習(xí)空間及桌椅設(shè)施等的一系列變化。其中，“智慧教育”是提及最多的詞匯之一。
智慧教育是經(jīng)濟(jì)全球化，技術(shù)變革和知識(shí)爆炸的產(chǎn)物，也是教育信息發(fā)展的必然階段。祥聚座椅也在致力于研發(fā)安全健康的學(xué)校家具，并更好地服務(wù)于智慧教育的未來。
智慧教育的定義
在信息時(shí)代，智慧教育的基本內(nèi)涵是通過智能化技術(shù)構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用智慧教學(xué)法，促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行智慧學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)具有高智力和創(chuàng)造力的人才。
智慧教育充分體現(xiàn)了“以學(xué)習(xí)者為中心,以學(xué)生為為主體”的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿張力和平衡的過程，揭示了“教育要為學(xué)習(xí)者的智慧發(fā)展服務(wù)”的深刻內(nèi)涵。
智慧教育是當(dāng)代教育信息化的新境界、新訴求。智慧教育是素質(zhì)教育在信息時(shí)代、知識(shí)時(shí)代和數(shù)字時(shí)代的深化與提升，是培養(yǎng)面向信息時(shí)代創(chuàng)新型人才、智慧型人才、實(shí)踐型人才的內(nèi)在需求。
智慧學(xué)習(xí)環(huán)境
智慧教育系統(tǒng)由智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、新型教學(xué)模式和現(xiàn)代教育制度三個(gè)層面構(gòu)成，從效果、效率和效益三個(gè)方面不斷提升知識(shí)生產(chǎn)能力，以最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)卓越的國家人才的教育目標(biāo)，這就是智慧教育的三個(gè)境界。
所謂智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，是指一種能感知學(xué)習(xí)情景，識(shí)別學(xué)習(xí)者特征，提供合適的學(xué)習(xí)資源與便利的互動(dòng)工具，自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)過程和評(píng)測學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)場所或活動(dòng)空間。智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?qū)崿F(xiàn)物理環(huán)境與虛擬環(huán)境的融合，能更好的提供適應(yīng)學(xué)習(xí)者個(gè)性特征的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。
學(xué)校家具如何為智慧教育提供支持
打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，是目前教育界及相關(guān)行業(yè)都在探索和努力的方向。作為有社會(huì)責(zé)任感和行業(yè)領(lǐng)先創(chuàng)新意識(shí)的一家企業(yè)，祥聚座椅從未停止過對如何改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境的思考。我們對未來教育空間的規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合了對教師授課方式的支持，和對學(xué)生學(xué)習(xí)模式的重視，即“以學(xué)習(xí)者為中心, 以學(xué)生健康為主體”。
圍繞“以學(xué)習(xí)者為中”、以學(xué)生為主體”的理念展開，提供可自由組合、時(shí)尚簡約的學(xué)校家具，例如自由組合課桌椅、升降課桌椅，階梯課桌椅等等。
新型的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)桌椅將成為教育資源供給中能夠適應(yīng)性調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效工具。其動(dòng)態(tài)化特征將日益顯現(xiàn)，而智慧教育和智能技術(shù)的常態(tài)化融合也將成為必然趨勢。學(xué)習(xí)空間與學(xué)習(xí)家具的設(shè)計(jì)要遵循以學(xué)生為中心的原則，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求。進(jìn)而促進(jìn)智慧課堂建設(shè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者輕松、投入和高效的學(xué)習(xí)。如有需求歡迎致電咨詢了解更多合作案例及項(xiàng)目。
